Miksi kyseenalaistaminen on hyvä opetusstrategia?
Miksi kyseenalaistaminen on hyvä opetusstrategia?

Video: Miksi kyseenalaistaminen on hyvä opetusstrategia?

Video: Miksi kyseenalaistaminen on hyvä opetusstrategia?
Video: OP Koti - Miksi uudiskohde on hyvä vaihtoehto omaksi kodiksi? 2024, Joulukuu
Anonim

Opettajat esittää kysymyksiä moniin eri tarkoituksiin, mukaan lukien: Oppilaiden aktiivinen osallistuminen oppitunnille. Lisää motivaatiota tai kiinnostusta. Arvioida opiskelijoiden valmistautumista.

Miksi kyseenalaistaminen on tämän huomioon ottaen tärkeä opetusstrategia?

The Merkitys / Kyseenalaistaminen . Kyseenalaistaminen on avain keinoja, joilla opettajat selvittää, mitä oppilaat jo tietävät, tunnistaa tiedon ja ymmärryksen puutteita ja edistää ymmärryksensä kehittämistä, jotta he pystyvät kuromaan umpeen nykyisen tiedon ja oppimistavoitteiden välisen kuilun.

Voidaan myös kysyä, kuinka voit parantaa kyseenalaistamista luokkahuoneessa? 10 tehokasta tapaa parantaa kyselyäsi luokkahuoneessa

  1. "Kysymysmonitori"
  2. "Saranapistekysymykset"
  3. "Sokraattinen kysely ja Sokraattiset piirit"
  4. 'kiitos'
  5. "Avainkysymykset oppimistavoitteina"
  6. 'Jos tämä on vastaus
  7. "Vain vielä yksi kysymys"
  8. "Aseta-Tauko-Pounce-Bounce"

Lisäksi kysyttiin, mitkä ovat tehokkaita kyselystrategioita?

  • Suunnittele käyttämään kysymyksiä, jotka kannustavat ajattelemaan ja päättelemään.
  • Esitä kysymyksiä tavoilla, jotka koskevat kaikkia.
  • Anna opiskelijoille aikaa ajatella.
  • Vältä arvioimasta oppilaiden vastauksia.
  • Seuraa oppilaiden vastauksia tavoilla, jotka kannustavat syvempään ajatteluun.
  • Pyydä oppilaita toistamaan.
  • Pyydä oppilaita tarkentamaan.

Mitkä ovat 4 kysymystyyppiä?

Englanniksi niitä on neljän tyyppisiä kysymyksiä : yleinen tai kyllä/ei kysymyksiä , erikoista kysymyksiä käyttämällä wh-sanoja, valinta kysymyksiä , ja disjunktiivi tai tunniste/häntä kysymyksiä . Katsotaanpa kutakin tyyppi yksityiskohtaisemmin.

Suositeltava: