Mikä on varhaiskasvatuksen kehittämiseen sopiva käytäntö?

2024 Kirjoittaja: Edward Hancock | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-16 01:31

Kehittämisen kannalta sopiva käytäntö (tai DAP) on tapa opetusta joka tapaa pienet lapset siellä missä he ovat - mikä tarkoittaa, että opettajien on opittava tuntemaan heidät hyvin - ja antaa heille mahdollisuuden saavuttaa tavoitteita, jotka ovat sekä haastavia että saavutettavissa olevia.

Mikä on tällä tavalla kehityksen kannalta sopiva käytäntö varhaislapsuuden ohjelmissa?

Kehittämisen kannalta sopiva käytäntö (tai DAP) on perspektiivi sisällä varhaislapsuus koulutus, jossa opettaja tai lapsi hoitaja hoitaa a lapsen sosiaalinen/emotionaalinen, fyysinen ja kognitiivinen kehitys perustamalla kaikki käytännöt ja päätökset (1) teorioista lapsi kehitys, (2) yksilöllisesti tunnistetut vahvuudet

Myöhemmin kysymys kuuluu, mitkä ovat kehityskelpoisen käytännön kolme kriteeriä? Tehdessään päätöksiä opettajat ottavat huomioon nämä kolme tietoaluetta:

• Tietää lapsen kehityksestä ja oppimisesta. Eri ikäisten tyypillisen kehityksen ja oppimisen ymmärtäminen on tärkeä lähtökohta.
• Tietää mikä on yksilöllisesti sopivaa.
• Tietää mikä on kulttuurisesti tärkeää.

Miksi kehityksen kannalta tarkoituksenmukainen käytäntö on tällä tavalla tärkeä käsite varhaiskasvatuksessa?

DAP vähentää oppimista aukkoja, parantaa kaikkien lasten saavutuksia ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden jakaa ja osallistua oppimista prosessia, kun he ratkaisevat omia ongelmiaan oppiessaan uutta tietoa (Compple & Bredekamp, 2009). Kehittämisen kannalta sopivia käytäntöjä on tutkimuksissa todistettu auttavan lapsia menestymään.

Mitkä ovat esimerkkejä kehityksen kannalta sopivista käytännöistä?

Tärkeitä kokemuksia ja opetuskäyttäytymistä ovat muun muassa:

• Puhu vauvoille ja taaperoille yksinkertaisella kielellä, toistuvalla katsekontaktilla ja herkkyydellä lasten vihjeisiin ja kieliyrityksiin.
• Usein leikkiminen, puhuminen, laulaminen ja leikkiminen hyvin pienten lasten kanssa.